新课标要求：小学英语教学要把激发和培养学生学习英语的兴趣放在首位。教学中，教学中要利用各种机会激发学习兴趣，采用有效、表演、歌谣等学生喜爱的形式，融教学于活动中，让学生一开始就喜欢学英语。要注意挖掘教材资源中的趣味吃饭，让学生在玩中学、用中学，培养学生持久的学习兴趣。所以，小学阶段英语老师的任务就是架起一座让孩子们爱上英语的桥。
作为一名英语老师，我从教已经17年了，每天的上课，备课中都会想到如何调动学生学习英语的兴趣。一直在揣摩和实践中。偶然的一次区里备课，一起作业的培训老师给我们讲解了这个先进的教学理念和操作平台，我就开始与它结缘了。
美国教育学家朱莉亚•多布森说:“游戏是在课堂常规操练中稍稍休息而又使这种放松活动保持在语言学习的框子里面的积极方式”。我们也实现了这个多年的愿望。真的做到了轻松教，快乐学。自从接触一起作业以后，我慢慢的被它的整个的学习过程吸引了，我开始不断的了解这个网站，也带领我的学生们一起进入这个快乐的世界。
有一次，为了让更多的孩子们了解这个轻松的学习网站，在课堂上，我叫上来一名同学，把他的学号和密码输进去后，让他做了一个砸地鼠的游戏，其他同学看到大屏幕后都一齐大声的喊出这个单词的意思，顿时学生们的情绪立刻高涨和兴奋起来，第一次在班级中实验，我体会到了一起作业网的的确确是一个快乐而神奇的网站，孩子们在快乐和兴奋中学到了知识，的的确确体会到了学习给他们带来的快乐。自从那次开始有的同学每当在我下课时就围拢在我的身边问个不停。有的建议我多留一些海底探险的游戏，有的问老师我说：“我的银币为什么没有给我加，我也打败了其他同学”，有的还说，老师，老师，我的银币得了XX个了等等，看到孩子们快乐的表情，我的心里一直在说：一起作业你真棒！太给力了。随着一起作业的逐渐开展，同学们在各方面都取得了很多的进步。尤其在听、读方面进步很大。在英语日常的家庭作业中，我们布置了背诵全文的听说练习作业，这项作业能够纠正孩子的发音，规范孩子的发音。减轻了我的教学负担。检查系统就会帮助我快速、详细的检查作业完成情况及学生们作业中常犯的错误，同时，音节纠错技术可以指导学生们自主完成作业。系统自动给出学生每次作业的分数和班级完成情况的排名，我就可以按分数的不同给出不同的评语。
孩子们在不断的坚持中真的收获了很多，而且慢慢地他们都有了很强的自信心。在课堂上我也利用一起作业平台给同学们展示如何利用一起作业平台学习英语，如何与他人PK。如何增加自己的生命值等。通过孩子们不断的坚持的练习。孩子们的口语语音提高很快，由最开始的磕磕巴巴到现在流利自如，不断的成熟，不断提高。这个平台真正地为孩子们扩大了视野，得到了最大的满足。一起作业英语学习平台的游戏----“大灌篮（发音）”、“打地鼠（中英翻译）”、“垂钓高手（听写）”“拆弹专家（句型）”，从单词发音、翻译、再到拼写，让学生们在游戏过程中不知不觉的学习英语，提高他们的学习兴趣。
一学期下来，学生的发音明显的地道了。同时，他们的英语作业也因能够在一起作业设置的游戏中完成，学习兴趣特别高，以致课后他们总是要求老师多布置网上作业。这样坚持一个学期的时间，他们感受到网上作业及相关游戏的趣味性，就很主动去完成，从而达到保持对英语学习的持久兴趣的目的。
总之，小学英语教学需要一起作业网让更多的孩子们参与进来，让更多的孩子们感受到一起作业给他们带来的变化，使他们从枯燥的学习中解放出来，能够实现最终的目的-老师轻松地教，孩子们轻松地学。